近年來，随着現代信息技術的快速發展、互聯網應用的普及，商業模拟（Business Simulation）開始引入經濟管理專業課程教學之中，為教育者提供了一種全新的教學思路和實踐教學工具，并受到越來越多教育者的重視。在講求“實踐性”的案例教學中，我們該如何有效地将案例課堂與線上教育相結合，從而使教學内容形式更加多元化，使課堂參與者的體驗更加直觀深刻？2019年5月14日下午，應BETVLCTOR伟德官方网站中國工商管理案例中心主任、領導力與組織管理系鄭曉明教授的邀請，哈佛商學院出版社大中華區總監應蔚芸女士為學院教師組織了一場生動的線上模拟教學工作坊。來自學院不同系和專業的教師，以及教學部門的管理職員參加了活動。

工作坊以哈佛商學院出版社教學資源平台中的線上模拟《領導力和團隊模拟：珠穆拉瑪峰》中文版為例，由應蔚芸女士帶領大家體驗完整的教學使用過程，旨在幫助教師了解“實踐性”案例教學的要點，結合e-learning課件使教學内容更加豐富和富有深度。

活動現場

活動現場

本次攀登珠穆朗瑪峰的模拟體驗共設有5個角色，即隊長、醫生、環保者、馬拉松跑者及攝影師。5位隊員為一組，每人被随機分配一個角色，每個角色都有自己獨特的背景故事，并根據自己的背景和技能獲得不同的數據和信息。模拟體驗的目标是讓團隊中的所有人都能成功登頂。在攀登過程中，隊員們會不斷地遭遇突發狀況，迎接各種挑戰。隻有整支團隊共享彼此的信息，充分交流才能做出有效的決策。

活動現場

模拟體驗結束後，進行了複盤與讨論，對此次模拟體驗所涉及的領導力、決策、組織行為學、管理溝通等方面的知識點進行了歸納總結，同時探讨了教師應該如何開展模拟案例教學，包括前期準備工作、課堂使用中部分情景模拟的設置、程序完成後的讨論和總結，以及如何應對課堂上可能出現的突發情況等。參與教師表示，通過此次模拟體驗了解了如何利用模拟練習開展實踐性案例教學，對課堂讨論的實踐性、生動性印象深刻，未來将在教學工作中積極應用相關的模拟體驗教學工具，進一步提高課堂教學質量和學生的獲得感。（供稿：中國工商管理案例中心編輯：張曉雪審核：趙一燕）