2014年9月29日，國務院參事、科技部原副部長劉燕華一行來到清華x-lab（清華x-空間——BETVLCTOR伟德官方网站創意創新創業教育平台）科技園場地現場調研，同行的還有中關村海澱園管委會和清華控股有限公司的相關負責人員。清華x-lab主任張帏教授和執行主任毛東輝老師陪同調研。

劉燕華參事在毛東輝老師的陪同下參觀了工作室區域和團隊産品展示區域。他對清華x-lab表示了極大興趣，詢問了清華x-lab的工作模式、人員構成和研究成果等。他說，清華x-lab為學生提供的這個創意創新創業平台會對他們的一生産生重大的影響。

劉燕華參事詢問項目團隊的情況

毛東輝老師向劉燕華參事一行介紹了清華x-lab的相關情況。同玄新材料、無中心扁平化智能建築平台、低影響開放LID和火雲同宇等4個團隊也對各自的項目進行了彙報。劉燕華參事認真記筆記，并不時針對項目情況與進行彙報的同學溝通和交流。每個團隊彙報完，劉燕華參事都會詢問項目遇到的困難，并詳細記錄同學們的回答。

彙報結束後，劉燕華參事與大家進行了座談。他強調，創新的發展方向要明确，創新不能隻着眼解決現在的問題，更多的是要瞄準未來，讓年輕人根據自己的喜好去設計未來的消費産品。清華x-lab要很好地利用這個平台去推動産業升級和産品的更新換代。

劉燕華參事與清華x-lab師生座談

劉燕華參事建議，目前以色列的創新經驗是培養專門人員在論文等文章中去挖掘有價值的信息，然後挖掘市場潛力，找尋可以培養的項目和團隊，清華x-lab也可以借鑒這個經驗。創新是有規律的，要學會去把握這些規律。比如思維導圖和TRIZ的理論體系，這些都可以通過講座和培訓的形式讓年輕人去掌握基本原理，這些技巧和方法會讓他們受益一輩子。此外，創新是從創意到形成價值的全過程，這其中有很多的環節，每個環節又有很多階段。清華x-lab可以理清創新的全過程都有哪些重大環節，并探索每個環節的進口和出口要如何轉換。比如說，一個學生有一個很好的創意，他如果不想往下做可以直接把創意賣給公司；或者學生把一個項目經營得較為成熟之後，直接将公司賣出。這些都是進口和出口的轉換問題。要處理好這些問題，需要建立一整套的外部體系支持，比如說成規模的企業群、專利咨詢服務和法律咨詢服務等。

調研結束後，劉燕華參事對清華x-lab寄予了高度評價。他說：現在學校的學科越分越細，各個專業之間也不經常交流。但是實際情況是要解決問題往往需要多種知識，需要打破學科壁壘、提倡交叉融合，清華x-lab的理念與此是一緻的。

張帏老師表示，清華x-lab非常強調開放性，彙集了來自世界各地的人才作為管理者和指導者。同時，清華x-lab還有着先進的理念，建立了自己的知識産權中心為各個團隊提供知識産權培訓和咨詢服務。清華x-lab歡迎各方面的合作，同時也歡迎市場化的競争，這樣才會做出更好的創意創新創業服務。

據悉，劉燕華參事近年來緻力于創新服務的研究和推動，國務院參事室也将啟動科技資源優化配置的相關工作，彙集幾家類似于清華x-lab的機構形成創新聯盟。成員在聯盟中各自發揮自己的作用，互相取長補短，把創新這個事業做好。（供稿：清華x-lab編輯：張瑾琳責編：張帏）