10月27日下午，經管學院本科教學交流會召開，會議由本科學術協調人鐘笑寒教授主持，在教學研究領域有着豐富經驗的李子奈教授、朱玉傑教授、張海燕教授，與二十多位工作在教學一線的青年老師、教學辦工作人員一起交流了本科教學的經驗和方法。

李子奈教授首先與大家分享了《清華名師談治學育人》這本書中的一些觀點以及自己多年執教經驗的體會：做好教學工作有三個方面的要求，一是講究師德，作為教師要熱愛自己的職業，為人師表，維持良好的教學秩序，嚴格執行教學計劃；二是提高水平，教師要具備一定的教學研究能力并且不斷提高，使自己的研究領域既深又廣；三是表現方法，首先是要學會如何講好一門課的緒論，其次要注重知識學習的方法論。

随後，張海燕教授與各位老師交流了自己在教學工作中積累的經驗以及遇到的問題。她認為在給本科生講課的時候，首先要邏輯清晰，其次要透徹深入。備課時應注重“小例子”的使用和更新，通過貼近實際的案例使學生們更好的理解專業理論。同時張海燕教授也指出，現在學生的發散性思維不夠，教師在這方面要多注意引導。

兩位教授發言結束後，各位任課老師就教學大綱的制定與執行、課堂師生互動、教材選擇等問題進行讨論。其中，吳蕊教授和王小晔教授提出了“如何平衡國際交換生和本院學生的學習興趣和習慣”的問題，引發了老師們的熱烈讨論。在交換生和本院學生一起選修的課堂上，前者的表現普遍比後者活躍，該如何調動本院學生的積極性是個亟待探讨和解決的問題。對此，與會的老師們紛紛提出自己的建議。李子奈教授認為，除了課堂自由發言，教師可以組織學生們進行讨論，鼓勵本院學生發言。鐘笑寒教授則覺得作為老師，應該多關心學生，幫助他們克服在課堂上用英語發言的心理障礙。陸瑤教授則提出Positive Reaction（積極反應）的觀點，認為教師應該對學生的發言進行正面肯定，幫助本院學生樹立用英語交流學習的信心。

讨論結束後，教學辦主任朱玉傑教授給各位老師介紹了教學辦職能，并講解了本科教學過程以及相關規定，并對本次會議做了總結。（供稿 教學辦 編輯 溝通辦）