清華經管學院舉行第一次實踐教育專題讨論會

2005年1月12日下午，清華經管學院在西樓多功能廳舉辦了實踐教育專題研讨會，副校長謝維和出席會議并做重要講話，研究生院、教務處、文科處有關負責同志應邀參加了研讨。院長趙純均、黨委書記陳章武、常務副院長陳國青、經濟系系主任李子奈教授、人力資源與組織行為系系主任張德教授、企業戰略與政策系系主任魏傑教授、技術經濟及管理系系主任吳貴生教授及部分任課教師和學生工作負責人等30餘人參加了研讨，會議由仝允桓副院長主持。

會議首先聽取了各個與實踐教育相關的教學環節的工作彙報，包括經濟系學生連續幾年到農村開展實習調研；本科生的暑期實踐、寒假返鄉調研、雙休日調研；《工業系統概論》實踐教學；MBA教學和培養過程中的實踐教育方法；經管學生職業發展規劃和就業指導等。介紹工作成果的同時，大家也談到了學生社會實踐過程中存在的問題以及對改進工作的意見和建議。

經濟系中國農村社會調查引起與會者極大關注

經濟系副系主任劉玲玲教授介紹的經濟系學生開展中國農村社會調查的實踐引起與會者的極大興趣，1998年至1999年，經濟系博士生、碩士生參加了農村社會調查，2000年至2004年，經濟系本科生又接續開展了中國農村社會調查，調研題目緊密結合中國農村的熱點難點問題，足迹踏遍28個省、自治區、直轄市，2000年至2001年，經濟系又開展了農村社會調查的“西部行”活動。調查成果以調查報告、調查手記、研究動态等多種形式反映，同學們結合深入農村了解農民的親身經曆寫出64篇小故事，彙編成一本< <農民的故事>>，近期将由BETVLCTOR伟德官方网站出版社出版。

實踐教育存在的問題及與會者的建議

讨論會上，大家提出了在實踐教育工作中存在的下列問題：實習基地的建立與工作的可持續發展問題，主要包括實習基地的建立與選擇，年度調查計劃與長遠規劃的問題；外出調研的資金來源與籌措；學生外出調研的安全問題及調研成果如何有效利用的問題。讨論過程中，一些同志建議，将社會實踐作為教學的長遠規劃，統籌安排；為外出調研的學生辦理人身保險；申請社會實踐專項經費，或建立專項基金保障學生實踐工作持續開展等等。

各方觀點

經濟系系主任李子奈教授在發言中指出：實踐教育的途徑有兩種：到實踐中去，從實踐中來。他認為兩種模式都要重視，有時從實踐中來對于學校來說可能起的作用會更廣泛更普遍。而實踐教育的主要功能是提升對學生的德育教育、專業學習、職業發展等方面的作用；人力資源與組織行為系系主任張德教授認為，通過實踐改變學生的思維方法是實踐最主要的作用，本科生的實踐主要是認識社會，而MBA的實踐應主要解決如何讓學生建立職業經理人的思維方式。技術經濟與管理系系主任吳貴生教授認為，實踐教育最重要的對象是本科生，而對于MBA而言，在開展實踐教育的過程中還要考慮他們的時間利用效率。

趙純均院長認為，實踐是教育中的一個重要環節，對于學生來說，加強實踐環節提高他們的創造力，對于學校來說，加強實踐環節提高人才培養的水平。趙院長尤其強調了實踐教育對本科生的重要性，他建議将實踐教育作為教學中的一個環節，使之更加有組織更加規範化的開展，讓學生盡可能的了解中國，了解中國的農村，不僅僅是結合專業調研，更重要的是作為一種思想政治工作進行。對于MBA同學來說，雖然已經有工作經驗，但還要加強實踐，要充分利用好三個月的暑期實習，溶入一些思想，切實解決一些問題。

謝維和副校長在發言中指出，經管學院實踐教育工作做的很好，他認為經管學院應該是個出經驗的學院，很多地方都應該形成經驗，和學校其它院系分享。他認為實踐教育的目的在于提高人才培養的質量，清華的實踐教育除了抓專業教育，更要着眼于如何拓展眼界，擴大視野。謝校長認為，應該區分”戰術”層面上的實踐和”戰略”層面的實踐，他解釋說，戰術層面上的實踐主要是解決如何操作的問題，而戰略層面上的實踐主要解決如何選擇的問題，即不僅會做，還要知道做什麼，也就是“有所為有所不為”。他認為，在這個誘惑越來越多的社會裡，在衆多誘惑衆多選擇中區分判斷哪個選擇更重要的能力，也就是選擇性能力是更寶貴的。如果實踐教育能在這方面幫助引導學生，才真正體現了清華應有的視野。

謝校長還指出在實踐教育中一定要加強對中國國情的教育，要将前沿和熱點問題結合起來，無論是本科生，研究生還是MBA學生，都要有強烈的了解中國國情的意識。最後謝校長指出經管學院有非常豐富的校友資源，校友也非常樂意為學院發展做些事情，可以充分發揮校友資源為實踐教育提供有力支持。

此次研讨會持續近三個小時，一直在熱烈活躍的氣氛中進行。這是經管學院在第22次教育工作讨論會期間召開的第一次全院性專題研讨，此後還将陸續召開系列的分專題讨論。